2023广西科技馆“科学列车”暑期活动精彩纷呈

本文发布于:
2023-08-29
来源:
广西青少年科技中心

为了丰富孩子们的暑期生活,大力普及科学知识、弘扬科学精神,广西科技馆青少年科学工作室于7-8月推出了“科学列车2023暑期专列”活动,设置了12大系列课程共50场,适合各年龄段的课程,包含初中化学、物理实验课程、科技制作、非遗文化体验、AI智能探索等课程,充分激发青少年好奇心、想象力、探求欲。

初中物理、化学实验

探索科学,怎么能少得了物理和化学实验呢?科学工作室专门为青少年群体准备了物理和化学系列趣味实验课程。通过这些实验,学生能够观察到物理和化学现象的发生过程,深入了解物理与化学的公式原理和实验方法,丰富了自己的解题思路,体会到书本以外有有趣的物理与化学,让他们认识到生活中不只是书本里的公式和计算,更蕴藏着有趣和好玩的科学现象。

光的折射实验(蔡莲 摄)

舌尖上的科学

以烹饪为主题的科学实验和探索活动自去年暑期推出之后大受欢迎,受广大科学“小吃货”们的要求,这个暑期强势归来!南宁的酸嘢、甜品、卷筒粉……受到了孩子们的热烈欢迎,当“小吃货”们拿着自己亲手制作的南宁美食送到爸爸、妈妈或爷爷、奶奶的面前时,家长们品尝后惊喜万分,他们说:“没想到科学课不仅让孩子们动手制作好吃的传统美食,同时还能说出其中的传统文化和科学知识,真棒!”他们还希望广西科技馆能继续开展这种多融合的课程。

舌尖上的科学(余斌  摄)

同上一堂科学课

在炎炎夏日来一场人造雪?你看过水果发电吗?你想不想拥有一本无字天书?参与课程的孩子们每次上课前,面对这样一个个异想天开的问题都会摇头表示不可能,但在上完课后孩子们都会大呼过瘾!原来科学的力量真的很神奇。

同上一堂科学课(蔡莲  摄)

剪纸里的科学活动

剪纸是一种传统的手工艺品,它以剪刀为工具,通过剪裁纸张来制作各种图案和形状。尽管剪纸看起来似乎只是一种艺术形式,但实际上它也涉及到一些科学原理和技术”。这是剪纸非遗传承人钟昀睿老师在课堂上边通过精彩的展示表演边为学生们做讲解原理。剪纸制作不仅是一种传统的手工艺品,也涉及到一些科学原理和技术。剪纸艺术家需要掌握几何学、物理学、色彩学等知识,并结合艺术和审美的要求,才能创作出精美的剪纸作品。剪纸的制作过程既是一种艺术的创作过程,也是一种科学的实践过程,体现了科学与艺术的有机结合。

剪纸里的科学系列(蔡莲 摄)

鉴定检测系列课程活动

你知道小学科学实验的鉴定与检测是什么吗?其实就是通过一些方法和工具来确定实验结果的准确性和可靠性。比如说,我们可以通过化学试剂来检测食物中是否含有蛋白质,或者用试纸来检测溶液的酸碱性,也可以通过与物质反应产生发光实验现象来鉴定是否有血液,这些鉴定与检测的方法可以帮助我们更好地理解实验现象,通过实验方法对某些现象或物质进行观察、测量、分析和判断,从而得出结论或验证某种假设的过程,并通过实验数据和观察结果来进行科学推理和解释,也让我们的实验结果更有说服力哦!

 

二氧化碳灭火实验(余斌 摄)

幼小科学实验系列

这次科学列车活动还针对年龄较小的科学小小粉丝开设了幼小科学实验课。这是一项令小朋友们兴奋且富有创意的活动。通过实验,孩子们可以亲自动手探索科学的奥秘,培养他们的观察力、思维能力和实践能力。这些实验不仅可以激发孩子们对科学的兴趣,还能帮助他们建立起扎实的科学基础。幼小学科学实验可以从简单的观察实验开始,如模拟火山喷发实验通过观察实验明白化学反应原理。通过酒精与水的不同观察液体的浮力。通过这些实验,孩子们可以亲身体验科学的乐趣,培养他们的创造力和解决问题的能力。无论是在实验室里还是在户外,幼小学科学实验都是一种充满乐趣和探索精神的活动,让孩子们在玩耍中学习,培养他们对科学的热爱和求知欲望。

幼小科学实验(余斌 摄)

此外“织染艺术”“低碳环保”“幼教科学系列”多个系列课程,让孩子们沉浸式感受科学独特的魅力,并通过作品呈现学习的成果。

“我们是在网上看到的活动信息,得知广西科技馆暑假期间科学列车的活动,特意给孩子报的名,目的是为了让孩子多学点科学常识。孩子读初中了,平时自己来,每次都很积极地来上课,今天我特意来看看,没想到效果真的很好,把物理的实践和原理结合得很好,难怪孩子会喜欢。”一位在工作室外“陪课”的家长微笑着说。尽管现场人气爆棚,科技馆工作室的工作人员忙而不乱。每一个科学主题活动都吸引众多家长和小朋友参与。为了加强暑期活动的服务工作,工作室还从南宁各大高校招聘了一批青少年科普志愿者。志愿者都事先经过专门培训,为主讲老师做助教并为学生和家长提供服务,志愿者们通过参与馆内科普宣传活动,同时也提高了自身的创新实践能力。

广西科技馆青少年科学工作室“科学列车”将在内容和形式上继续推陈出新,与时俱进,开发更多有趣的科学实践课程,不断丰富青少年的假期生活,为科学教育做加法,更好地提高广大青少年的科学探究能力和动手实践能力。

 

(文/余斌)